Didattica Dell’Insegnamento Con La Metodologia Clil
Obiettivi
il corso tende a far acquisire nelle discipline non linguistiche metodologie didattiche innovative circa l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera.
Alla conclusione del percorso lo studente è in grado di operare nell’ambito pubblico e privato una puntuale, efficace e pertinente azione formativa e progettare, gestire, monitorare e valutare l’intervento didattico in classe, con le famiglie degli studenti e con gli altri soggetti coinvolti.
Destinatari
Il corso è rivolto a: docenti e aspiranti docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti e aspiranti docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il corso consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.
Requisiti di ammissione
Laurea triennale, magistrale o specialistica.
Informati ora su Modalità di Iscrizione e Costi
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Piano Di Studio
| INSEGNAMENTI | SSD | CFU |
| UN MACRO MODULO A SCELTA TRA: | ||
| INGLESE – DIDATTICA DELL’INSEGNAMENTO CON LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| FONDAMENTI DI LINGUISTICA EDUCATIVA | L-LIN/02 | 12 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA E NORMATIVE CLIL | IUS/09 | 6 |
| PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL’EDUCAZIONE | M-PSI/04 | 12 |
| COMPETENZE DIDATTICHE E METODOLOGIA CLIL | M-PED/03 | 9 |
| FORMAZIONE EUROPEA 2020 | M-PED/01 | 9 |
| PEDAGOGIA DELLA CITTADINANZA MULTISCALARE | M-PED/01 | 3 |
| LA PROGRAMMAZIONE A SCUOLA | M-PED/03 | 2 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA INGLESE | L-LIN/12 | 6 |
| FRANCESE – DIDATTICA DELL’INSEGNAMENTO CON LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| FONDAMENTI DI LINGUISTICA EDUCATIVA | L-LIN/02 | 12 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA E NORMATIVE CLIL | IUS/09 | 6 |
| PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL’EDUCAZIONE | M-PSI/04 | 12 |
| COMPETENZE DIDATTICHE E METODOLOGIA CLIL | M-PED/03 | 9 |
| FORMAZIONE EUROPEA 2020 | M-PED/01 | 9 |
| PEDAGOGIA DELLA CITTADINANZA MULTISCALARE | M-PED/01 | 3 |
| LA PROGRAMMAZIONE A SCUOLA | M-PED/03 | 2 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA FRANCESE | L-LIN/04 | 6 |
| SPAGNOLO – DIDATTICA DELL’INSEGNAMENTO CON LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| FONDAMENTI DI LINGUISTICA EDUCATIVA | L-LIN/02 | 12 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA E NORMATIVE CLIL | IUS/09 | 6 |
| PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL’EDUCAZIONE | M-PSI/04 | 12 |
| COMPETENZE DIDATTICHE E METODOLOGIA CLIL | M-PED/03 | 9 |
| FORMAZIONE EUROPEA 2020 | M-PED/01 | 9 |
| PEDAGOGIA DELLA CITTADINANZA MULTISCALARE | M-PED/01 | 3 |
| LA PROGRAMMAZIONE A SCUOLA | M-PED/03 | 2 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA SPAGNOLA | L-LIN/07 | 6 |
| TEDESCO – DIDATTICA DELL’INSEGNAMENTO CON LA METODOLOGIA CLIL | 59 | |
| FONDAMENTI DI LINGUISTICA EDUCATIVA | L-LIN/02 | 12 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA E NORMATIVE CLIL | IUS/09 | 6 |
| PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL’EDUCAZIONE | M-PSI/04 | 12 |
| COMPETENZE DIDATTICHE E METODOLOGIA CLIL | M-PED/03 | 9 |
| FORMAZIONE EUROPEA 2020 | M-PED/01 | 9 |
| PEDAGOGIA DELLA CITTADINANZA MULTISCALARE | M-PED/01 | 3 |
| LA PROGRAMMAZIONE A SCUOLA | M-PED/03 | 2 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA TEDESCA | L-LIN/14 | 6 |
| PROVA FINALE | 1 | |
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