Master Didattica E Arti Terapie – Tecniche Creative In Ambito Scolastico(Online)
Requisiti di Ammissione
Il Master รจ rivolto a insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti e operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti la gestione della classe e della scuola.
Obiettivi
Il Master forma educatori e insegnanti in grado di operare nei contesti educativi attraverso il medium creativo (arte, musica, teatro e danza). Al termine del percorso, il corsista sarร in grado di progettare, promuovere, realizzare e gestire un intervento con le tecniche delle Arti Terapie: dallโanalisi del contesto classe, alla progettazione degli interventi, allโutilizzo di metodologie e strumenti innovativi, alla gestione delle dinamiche di gruppo e alla crescita personale.
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Destinatari
Il Master รจ rivolto a insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti e operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti la gestione della classe e della scuola.
Piano Di Studio del Master Didattica E Arti Terapie - Tecniche Creative In Ambito Scolastico
| INSEGNAMENTI | SSD | CFU |
| MACROMODULO “ARTI TERAPIE E STRUMENTI CREATIVI NEL CONTESTO SCOLASTICO” | 34 | |
| ARTI TERAPIE: MODELLI E CONTESTI APPLICATIVI | MPED/03 | 12 |
| ARTE E CREATIVITร NEI CONTESTI EDUCATIVI | MPED/03 | 12 |
| ARTE E DISEGNO A SCUOLA | M-PSI/04 | 5 |
| CREATIVITร ESPRESSIVA | M-PED/ 03 | 5 |
| MACROMODULO “STRATEGIE DIDATTICHE PER L’INCLUSIONE” | 25 | |
| LA RELAZIONE EDUCATIVA | SPS/08 | 6 |
| IL DOCENTE INCLUSIVO | MPED/03 | 10 |
| METODOLOGIE DIDATTICHE CREATIVE PER I DSA | MPED/03 | 4 |
| DIDATTICA GENERALE | M-PED/ 03 | 5 |
| PROVA FINALE | 1 | |
Sbocchi occupazionali
Il titolo acquisito con il Master ha validitร presso tutte le istituzioni, enti, associazioni e strutture pubbliche e private che affrontano la tematica dellโintegrazione della persona con minorazione fisica, mentale, sensoriale e con handicap e svantaggio: nelle scuole di ogni ordine e grado per le attivitร didattiche specialistiche; nelle strutture sociosanitarie e socio educative; nelle strutture formative; nelle strutture di ricerca e di sperimentazione; nei servizi alla persona e alla famiglia; nelle strutture di coordinamento territoriale degli Ambiti Sociali di Zona, nelle comunitร diurne e residenziali, fra realtร educativa e mercato del lavoro, sancito dalla legislazione attuale..
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