Specifiche del Corso di Perfezionamento in “Nuova Didattica per le Lingue: la Metodologia CLIL”
Specifiche del corso
- Tipologia: corso di perfezionamento professionale
- Durata: 1.500 ore
- Crediti: 60 CFU
- Modalità di erogazione: full online con piattaforma informatica accessibile 24/24
- Prova finale: unico esame da 30 domande a risposta multipla per terminare il percorso
Obiettivi
Il Corso di Perfezionamento in Metodologia CLIL forma sull’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici, che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale, oltre che alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria.
Requisiti di ammissione
Per accedere a questo o altri corsi di perfezionamento è necessario essere in possesso di un titolo di studio pari o superiore a un Diploma di Scuola Secondaria Superiore, o titolo di studio di pari grado.
Ricorda
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Destinatari
Questo corso di perfezionamento, riconosciuto dal Miur, è rivolto a:
- docenti e aspiranti docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado,
- docenti e aspiranti tali di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative, in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera.
Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.
Punteggio
Il nuovo aggiornamento della Tabella valutazione titoli delle graduatorie GPS 2020/2022 ha valutato maggiormente il punteggio attribuito alle certificazioni linguistiche e al corso CLIL, il quale conferisce 3 punti in graduatoria, se abbinato ad una certificazione linguistica.
- CLIL + inglese B2: 6 punti
- CLIL + inglese C1: 7 punti
- CLIL + inglese C2: 9 punti
Contattaci per sapere come ottenere anche una certificazione linguistica.
Il Corso di perfezionamento senza alcuna certificazione linguistica dà 1 punto in graduatoria.
Caratteristiche
- Durata 1500 ore
- Modalità online
- Lingua Italiano
- Titolo rilasciato Corso Riconosciuto Miur
- Sede Online
Programma Completo del Corso di Perfezionamento per Docenti
| 1 - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | |
| INSEGNAMENTI | CFU |
| UN MACRO MODULO A SCELTA TRA: | |
| INGLESE - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 |
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA INGLESE | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA INGLESE | 6 |
| FRANCESE - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 |
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA FRANCESE | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA FRANCESE | 6 |
| SPAGNOLO - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 |
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | 4 |
| DIDATTIZZAZIONE DI MATERIALI AUTENTICI | 2 |
| DIDATTICA DELLE MICROLINGUE | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA SPAGNOLA | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA SPAGNOLA | 6 |
| TEDESCO - NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL | 59 |
| BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO | 5 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA | 4 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | 5 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | 4 |
| PROCESSI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO LINGUISTICO | 3 |
| PRINCIPI DI DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE | 3 |
| VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE | 3 |
| COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE | 3 |
| DIDATTICA MULTIMODALE E CREAZIONE DI CONTENUTI MULTIMEDIALI | 6 |
| LA CLASSE CAPOVOLTA: LABORATORIO DI FLIPPED LEARNING | 4 |
| PRINCIPI DELLA METODOLOGIA CLIL | 4 |
| DIDATTICA DEL TESTO LETTERARIO IN LINGUA TEDESCA | 3 |
| PERFEZIONAMENTO DELLA LINGUA TEDESCA | 6 |
| PROVA FINALE | 1 |
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